Auf Wiedersehen!

Hallo Studenten,

gerade habe ich die Noten auf myBama online gestellt! Vielen Dank für das tolle Semester und ich wünsche Ihnen viel Spass im Sommer, an der Uni und mit der deutschen Sprache! Wir sehen uns in Regensburg - denn Sie sind alle brav und machen was ich sage: GEHEN SIE INS AUSLAND! (oder Samstag ins German House 21:00)

Peter

Abschlussklausur

Unser letzter Test ist diesen Montag, 7. Mai, von 11:30 bis 14:00 im normalen Klassenzimmer - Sie haben also theoretisch 2,5 Stunden Zeit, aber ich vermute Sie benötigen nur ca. 1 bis 1,5 Stunden. Viel Erfolg! (und bleiben Sie cool!)

Calvin and Hobbes

Die Hausaufgabe mit dem Calvin und Hobbes Comic war sehr lustig für mich. Alle Hausaufgaben haben mir gut gefallen! Ich habe hier zwei Beispiele:

von Jacki:
und von Elizabeth:

Final Vorbereitung

hier ist eine Kopie des Arbeitsblattes, das Sie am Freitag im Unterricht bekommen:

Werbung

Werbung Nummer 1:

Im Sommer gibt es den Kurs GN 101 und später GN 102. Kennen Sie jemanden, der Deutsch lernen möchte? Ja, dann machen Sie Werbung!
Und hier ist der Link zum Deutschen Programm an der Universität von Alabama.


Werbung Nummer 2:

Ich habe eine neue Werbung von der Sparkasse bei YouTube gefunden. Sehen Sie selbst!

Protokoll, Mittwoch 2.Mai

Vielen Dank für die tollen Aufführungen heute in der Klasse. Ich hatte eine Menge Spass und ich hoffe Ihnen hat es auch gefallen!

Können Sie sich auch noch an die Mindmap erinnern? Der zentrale Begriff war "Deutschland" - dann musste jeder fünf Begriffe an die Tafel schreiben. Das ist dabei entstanden:

Leider ist die Qualität sehr schlecht.

OK, jetzt hatten wir sehr viele Begriffe an der Tafel stehen. Was kommt als nächstes? Jeder sucht sich eine bestimmte Farbe aus und schreibt mit den Wörtern eine kleine Geschichte.

z.B. (zum Beispiel) Farbe: Blau:
Im Oktober bin ich wieder in Deutschland und ich freue mich auf gutes Bier. Sicher gehe ich auf das Oktoberfest - aber hoffentlich bekomme ich keine Kopfschmerzen. Aber falls ich viel Bier trinke, darf ich nicht Motorrad fahren. Dann rufe ich ein Taxi - und das ist in Deutschland meistens ein Mercedes oder ein BMW.

Hausaufgabe

Wie im Unterricht besprochen präsentieren Sie am Mittwoch ihre Kurzszene. Bestimmt kennen Sie noch die Vorgaben:

• mindestens 10 Sätze pro Person
  
• das Thema ist frei
  
• verschiedene Personen haben verschiedene Charaktereigenschaften z.B. lustig, traurig, langweilig, ernst, wütend, verliebt, betrunken, dumm, intelligent, ...
• Notizen sind erlaubt
  
• denken Sie daran laut zu sprechen!
  

Ich freue mich auf Ihre Aufführung!

Bis zum Freitag lesen Sie bitte den Text von NWZ Kapitel 6 noch einmal. Als Hausaufgabe also: Spaß mit Sprache: Ein Reim und Wie bitte?

Lieblingsvideos

Von mir wurde noch ein anderes privates Blog erstellt. Dort können tolle Videos von Ihnen angesehen werden. Kennen Sie auch ein super Video? Dann schicken Sie mir doch den Link und das Video wird von mir in das Blog eingefügt!

Die Adresse: Lieblingsvideos.blogspot.com

Vorbereitung für Test 5

Wie immer ist der Test in vier Abschnitte unterteilt:

1. Hören
   
• eine Geschichte aus NWZ, aber Sie müssen nichts vorbereiten.
  
2. Grammatik
   
• Übungen aus dem Buch von Kapitel 8: Passiv
  
• Sie kennen die Übungen und schauen Sie bei den Musterlösungen nach, was nicht so wichtig ist!
  
3. Lesen
   
• Sie werden einen Text lesen und dazu Fragen beantworten. Das Thema: eine lustige Geschichte über einen Gefängnisausbruch.
  
• Sie müssen nichts vorbereiten
  
4. Schreiben
• Sie werden 60 Wörter in der Vergangenheit schreiben müssen
  
• Thema: ein guter Freund / eine gute Freundin. z.B.: warum ist es ein guter Freund? Können Sie eine Geschichte erzählen?
  

Test 5

Wie wir am Freitag abgestimmt haben, ist der Test über Kapitel 8 am Freitag den 27. April.

Blogbenotung

Hausaufgabe

Abgabe: Montag, 23. April

• Lehrbuch:
• Lernen: S.190-192 Kapitel 8 Level 2 II
• Schreiben: S.191-195: A., B., C. 1-5, D. 1-5
  
• Tagebuch: Schreiben Sie 80 Wörter über ein freies Thema. Ich benote wie immer: 1 Punkt für
  
• richtiges Format (getippt, Datum, doppelter Zeilenabstand),
  
• 80 Wörter,
  
• Subjekt und Verb stimmen überein,
  
• Verb an richtiger Position.
  
• Blog: schreiben Sie 50 Wörter. Thema: Was machen Sie im Sommer?
  
• NWZ (bis Mittwoch): Lesen Sie den Text von Kapitel 6 und beantworten Sie die Fragen zum Text. Bitte schicken Sie mir die Lösung per E-Mail (HTML).
  

Protokoll, Freitag 20. April

Heute sahen wir ein weiteres Video: Ein Münchner im Himmel. Ursprünglich stammt die Geschichte von Ludwig Thoma - ein bayerischer Schriftsteller, der Witze über die Politik und die Gesellschaft machte und sie dabei kritisierte.





Ein paar Fragen zur Geschichte:

• Von wem wurde Alois in den Himmel gezogen?
  
• Was wurde Alois befohlen?
  
• Der Rote-Radler wurde geschlagen. Mit was?
  
• Warum wurde Aloisius zu Gott gerufen?
  
• Was wurde von Aoisius nach München gebracht?
  
• Was besuchte Aloisius in München als erstes?
  
• Wer wartet immer noch?
  

Außerdem haben wir uns darauf geeinigt, den Test 5 am Freitag den 27. April zu schreiben.

Wie Sie wissen, ist Montag kein Unterricht, sondern das mündliche Examen.


René hat auch noch ein anders lustiges Video gefunden: Deutsch lernen - warum nicht?

Hausaufgabe

Abgabe: Freitag 20. April

• Lehrbuch:
• Lernen: Kapitel 8 Level 2 I S.185-187
• Schreiben: S. 187-189: A.a.; D. 1-5, E., F 1-5
• Blog:
  
• Schreiben Sie 80 Wörter über Ihr spezielles Thema (z.B. Porsche).
  
• Finden Sie eine Webseite zu Ihrem Thema, schreiben Sie den Link auf und berichten Sie kurz über die Seite. Bitte auch mit Bild. Wer hat die Seite gemacht? Was kann man dort finden? Gefällt Ihnen die Seite? (auf Englisch: write 80 words about your project: find a webpage with your topic and give a short summary of the page on your blog. Also post the link to the page.)
  

Protokoll, Mittwoch 18. April

Zuerst sprachen wir über das Oral Exam: Montag 23. April ist kein Unterricht, sondern das mündliche Examen:
Das ist die Reihenfolge für Montag: Blake T., Mike, Jacki, Eleanor, Chatherine, Elizabeth, Blake G., Aliyah, Candice, Jenny, Miriam, Francie, Jason
Nach der regulären Zeit machen: Emily, Fes, Stephen, Andrew
Schon am Freitag macht: zuerst Tyler, dann Bo

Wenn Sie möchten, können Sie ein eigenes Bild mitbringen, über das wir dann zusammen sprechen. Haben Sie Fragen? Dann schreiben Sie mir doch eine E-Mail!



Anschließend sahen wir eine Sendung der Sesamstrasse. Marta Mut und Anton Angst helfen Finchen beim Skatebordfahren. Anton Angst wird gespielt von Christoph Maria Herbst, der in der erfolgreichen Serie Stromberg mitspielt.


Diese Fragen sollten von Ihnen vor dem Video beantwortet werden:

1. Welche Kindersendungen wurden von Ihnen früher gern gesehen?

2. Kennen Sie die Sesamstraße? Wer sind Ihre Lieblingscharaktere?




Diese Fragen sollten nach dem Video beantwortet werden:

3. Welches Tier ist Finchen?

4. Was wird Finchen von Nils geschenkt?

5. Wie heißen der Mann und die Frau?

6. Was wollen Sie machen?

7. Skateboard fahren: (Es wird im Lied vorgesungen.)

Was ist gut? Was ist schlecht?

8. Was passiert Nils?


Am Ende der Stunde lösten wir zusammen eine Übung mit Passivsätzen.

Hausaufgabe

Abgabe Mittwoch 18. April. Ich werde die Hausaufgabe einsammeln!

• Lehrbuch:
  
• Schreiben: S.182-183: C. a. 5-10, D. b., E. b.
  
• Calvin and Hobbes: Schreiben Sie in das Comic. Was sagt oder denkt Calvin in den beiden Geschichten?
  

keine Hausaufgabe

Dieses Wochenende gibt es keine Hausaufgabe.

Protokoll, Freitag 13.April

Seeed mit dem Lied "Aufstehn", aber seht und hört selbst!




Anschließend gab es noch ein kleines Ratespiel: Welche Tiere werden hier beschrieben?

1. Ich wurde in diesem Jahrhundert fast bis zum Aussterben gejagt. Ich werde manchmal außerhalb des Meeres gesehen, da ich so kräftig bin. Heute werde ich noch von den Norwegern und Japanern verfolgt. Ich wurde zum Symbol vom Tierschutz gemacht.

2. Ich werde oft als Haustier gekauft. Ich werde nicht so groß. Ich werde oft von Kindern in einer Hand gehalten. Kleine Häuser werden oft in Kinderzimmer für mich gebaut, und da bin ich von größeren Tieren sicher.

3. Ich werde ab und zu in Alabama gefunden. Ich werde als Reptil kategorisiert.Eier werden von mir gelegt. Man könnte denken, dass ich ein schweres Leben führe, weil ich nicht so schnell gehen kann. Ich habe Verwandte, die im Ozean illegal gejagt werden. Sie sind sehr schwer aber gute Schwimmer.

Hausaufgabe

Abgabe: Freitag 13. April

• finden Sie im Internet Informationen über Seeed. Schreiben Sie fünf Sätze.
  
• Lerhbuch: Kapitel 8
  
• Lernen: Level I (S.176-180)
  
• Schreiben: S-180-183:
  
• A. 1-4
• B. a)1-4 b)1-4 c) d)
  
• C. a)1-4
  
• D. a
  
• E. a

Abschlussklausur

Der Termin für unsere schriftliche Abschlussklausur steht fest: Montag 7. Mai 11:30 bis 14:00.
Die mündlichen Prüfungen werde ich später bekannt geben.



WEB: Office of Academic Records

Hausaufgabe

Vorbereitung bis Mittwoch 11. April

• Lesen Sie den Text in NWZ Kapitel 4
• bereiten Sie zusammen mit Ihren Partnern die Fragen zum Text vor
• schreiben Sie Notizen, aber keine ganzen Sätze
• falls Sie die Hausaufgabe von Mo-Fr noch nicht gemacht haben, schicken Sie sie mir bitte
  

Falls Sie Ihre Gruppe vergessen haben:
1. Franziska, Miriam, Elizabeth
2. Fes, Jenny, Blake G., Aliyah
3. Eleanor, Candice, Emily, Andrew
4. Tyler, Stephen, Bo, Mike
5. Spencer, Blake T., Jacki, Catherine

Fragen?

Wenn Sie Fragen haben schreiben Sie mir eine E-Mail!

Protokoll, Mittwoch 4.April

Zu Beginn der Stunden haben wir ein kleines Spiel gespielt. Ein Wort bildete die Basis für neue Wörter. Dabei werden die Buchstaben des ersten Wortes als Anfangsbuchstaben der neuen Wörter verwendet:

z.B. Stuhl
SAUBER
TAFEL
UMGEBUNG
HAUS
LEISE

Anschließend erstellten Sie einen Probetest. Sie suchten Aufgaben aus Kapitel 6 und 7 und schrieben dann Fragen auf. Ihr Partner musste den Test dann lösen. Zusammen haben Sie dann die Lösungen verglichen.



Im letzten Teil der Stunde haben wir uns mit der Internetseite "Das Ende des Schweigens" befasst. Ich stellte die Frage: "Was könnte das Thema der Seite sein?"
Ihre Ideen waren z.B.: Medien, Musik, Holocaust

Tatsächlich ist es eine Seite über die Frankfurther Prozesse, die Auschwitzprozesse. Die angeklagten Personen müssen sich für ihre Taten im Holocaust verantworten.

Wichtige Wörter sind z.B.: sich verantworten, erinnern, vergessen, schweigen, verdrängen, Prozess, Reue

Anschließend sahen wir zusammen das Intro der Seite und ich zeigte kurz, wie die Seite aufgebaut ist und wie man navigiert.

Hausaufgabe

Abgabe: Montag 9. April

• für Test vorbereiten
  
• Lehrbuch:
  
• Lernen: S.167-168: Kapitel 7 III
• Schreiben: S. 171-172: E. Mixed Exercises
  
• NWZ:
  
• Kapitel 4: Wie wir die Welt sehen: Interviews, Was ist richtig?
  
• Bitte senden Sie mir die Lösung per E-Mail. Bitte wählen Sie HTML beim Senden der E-Mail aus. Danke!
  

Testvorbereitung für Test 4

Inhalt des Tests ist Kapitel 6 und Kapitel 7

Sie kennen fast alle Aufgaben, da sie sie schon als Hausaufgabe gemacht haben. Ich habe auch die Lösungen von Kapitel 6 online gestellt. Der Aufbau des Testes ist wie immer:

• Hören

• Text aus NWZ

• keine Vorbereitung nötig

• Grammatik

• Kapitel 6: Zeitangaben
• Übungen aus der Hausaufgabe
  

• Kapitel 7: Vergleich / Steigerungen
  
• erkennen Sie Positiv, Komparativ, Superlativ?
  
• Übungen aus der Hausaufgabe
  

• Lesen

• Text über den Holocaust

• keine Vorbereitung nötig, aber es ist ein Text von der Seite: "Das Ende des Schweigens"
  

• Schreiben

• 50 Wörter

• Thema: Eine Geschichte aus Ihrer Kinheit
  

• in der Vergangenheit

Hausaufgabe

Abgabe: Mittwoch 4. April

• 100 Wörter für das Blog-Projekt schreiben. Bitte mit Bild.
  
• Lehrbuch:
  
• Lernen: S. 161-167 Kapitel 7 I und II
  
• Schreiben: S.168-169 A. 1 und B.

keine Hausaufgabe

Liebe Studenten,

dieses Wochenende haben Sie außer dem Tagebuch keine Hausaufgaben. Das Thema ist Spring Break. Viel Spass im Unterricht mit René nächste Woche und seid nett zu ihm!

CIAO Peter

(Vielleicht stelle ich ein paar Bilder aus Florida online.)

Hausaufgabe

Lehrbuch: S. 140-141 II lernen und S.142-143 A., B., C., D.
(Die Musterlösung ist erst ab Freitag verfügbar. Sie müssen es also heute nicht verbessern.)

Bitte vergessen Sie außerdem nicht Ihr Wikipedia Projekt: Verbessern Sie den Text und schicken Sie mir ihn per E-Mail.

Bis Montag: Tagebucheintrag, 80 Wörter. Thema: Spring Break

Hausaufgabe

Schreiben Sie als Hausaufgabe bitte eine Mindmap, wie wir es im Unterricht gemacht haben. Zentrales Wort: Meer. Schreiben Sie insgesammt mindestens 30 Wörter. Das ist alles! Ich werde die Mindmaps einsammeln.

Frühlings-Ferien

Liebe Studenten,

vielen Dank für die Evaluation der Klasse. Ich werde die Kommentare zusammenfassen und auf das Blog schreiben.

Ich wünsche Ihenen erholsame Frühlings-Ferien!

Protokoll Mittwoch 7. März

Heute haben wir zum Beginn der Stunde die Nachrichten der Tagesschau angesehen. Hier finden Sie die Seite: WEB: Tagesschau.de Es war sehr schwierig zu verstehen - aber keine Angst! Auch ich habe Probleme mit CNN...



Anschließend gab es eine kleine Theateraufführung. Jede Gruppe hatte ein kleines Stück vorbereitet. In den Dialogen waren auch die Modalverben: müssen, sollen, können, dürfen, wollen und mögen. Sie haben es alle sehr gut gemacht und es hat mir sehr gut gefallen. Ich hoffe Sie hatten auch ein wenig Spaß!

Dann haben wir besprochen, was im Test gefragt wird.

Am Ende der Stunde gab es noch eine kleine Übung aus NWZ: Sie mussten die richtigen Partizipformen mit einem Partner lösen. z.B. Heute bin ich um 8 Uhr aufgestanden. Claudia und ich sind bis 18 Uhr geblieben.

Hausaufgabe

Abgabe: Freitag 9. März

• Wikipedia Text: 200 Wörter, mit dem Computer geschrieben, ausgedruckt
  

• Vorbereitung für den Test
  

Ich werden die Texte über Spring Break korregieren und Sie Ihnen wieder zurückgeben. Dann werden Sie den Text verbessern und ich stelle die verbesserten Texte online.

Testvorbereitung

Testdaten:

• morgen, Donnerstag 8. März: in BBC 200; Zeit: 10:00 bis 10:50
  
• übermorgen, Freitag 9. März: im Klassenzimmer; Zeit: 10:00 bis 10:50
  

Aufbau des Testes:

1. Hören
   
1. NWZ
   
2. Grammatik
1. Präpositionen
1. Dativ
2. Akkusativ
3. two-way
4. Genitiv
2. Modalverben
1. kennen Sie alle 6 Modalverben
2. Präsens, Futur, Past, Present Perfekt
3. Lesen
1. Tornados
4. Schreiben
1. über Spring Break
2. in Futur
   

Hausaufgabe

• Lehrbuch:
• Lernen: Kapitel 5, Level 2 I
• Schreiben: S. 132 A. b.; S. 138-139: A., B.a., C., D.a.

• Theater:
  
• Präsentation vorbereiten
  
• Sie bekommen eine Note für Ihre Aufführung
  
• ich schicke die Wortliste per E-Mail
  

• Wikipedia-Projekt:
  
• minimum 50 Wörter zum Vorlesen (1.Entwurf)
  
• mit dem Computer gedruckt
  

• zur Information:
  
• Freitag/Donnerstag ist Testtag über Kapitel 4 bis Kapitel 5 Level 2 I (S.89-S.139)
• Freitag ist Abgabe des Wikipedia Textes (200 Wörter) (if you are not here on Friday, you have to turn it in on Thursday, PRINTED!)
  

Hausaufgabe

• Lehrbuch:

• Lernen: S.124-131 Kapitel 5 Level 1

• Schreiben: S.131-134: A. a.; B. b. 1-5; C. 1-5; D. 1-5

• Übungsbuch:

• S.79-78: H. Reading + Questions 1-6

Ich werde am Montag einige Hausaufgaben einsammeln. Bitte korrigieren Sie Ihre Hausaufgabe.

Wikipedia-Projekt

Sehen Sie sich mal die Seite von Tuscaloosa und der University of Alabama bei Wikipedia.de an! Man bekommt einen sehr negativen Eindruck von der Universität.

Ein Zitat:

"Mangelnde Disziplin und schlechtes Verhalten der Studenten bereiteten der Universität seit der Eröffnung größere Schwierigkeiten. Die ersten Präsidenten erzwangen daher strenge Richtlinien. Den Studenten wurde das Trinken, das Fluchen sowie unerlaubte Besuche außerhalb des Campus untersagt. Ausschreitungen und Schießereien traten öfters auf."
(Wikipedia.de 28.2.07 über U of A)

Wir haben die Macht es zu ändern! Überlegen Sie: Was fehlt in der Beschreibung der U of A? Was soll ausführlicher werden? Über was möchten Sie schreiben?

Ok, was sollen Sie tun? Keine Panik! Schritt für Schritt. . . .

1. Kommunizieren Sie mit Ihren Partner: Über welches Thema möchten Sie schreiben? Entscheiden Sie sich für ein Thema.
2. Gehen Sie zurück auf dieses Blog und schreiben Sie HIER einen Kommentar: z.B. "Mike und Fes sind ein Team. Wir schreiben über das Station." (bis Freitag 2.3.)
3. Wir überprüfen am Freitag zusammen im Unterricht die Themen.
4. Schreiben Sie zusammen bis Mittwoch 7.3. einen 1. Entwurf (min. 50 Wörter, Computer)
5. Schreiben Sie zusammen bis Freitag 9.3. den Text (min. 200 Wörter)
6. Geben Sie mir den Text am Freitag ausgedruckt. Ich werde den Text korrigieren.
7. Sie bekommen den Text am Montag nach Spring Break zurück. Verbessern Sie den Text bis Mittwoch und schicken Sie mir den Text per E-Mail.
8. Ich werde die Texte unter Wikipedia.de online stellen.
9. Seien Sie stolz über die neue Darstellung Ihrer Universität - und Sie haben es gemacht!

Hausaufgabe

Abgabe: Freitag 2.3.

• Lehrbuch:

• Lernen: S. 116-117 Kap. 3 Level 4
• Schreiben. S.117: A.1, S.119: A.1 b., S.114: C.1 a.
  

• Wikipedia:

• schreiben Sie OBEN (unter Wikipedia-Projekt) einen Kommentar, über welches Thema Sie schreiben möchten
• schreiben Sie bis Freitag 9. März zusammen mit einem Partner 200 Wörter für Wikipedia.de über ein Thema aus Tuscaloosa oder der University of Alabama
  

Filmnacht

Donnerstag, 2. März um 20:00 ist wieder Filmnacht!

Wo? In B.B. Comer Raum 241.

Mehr Infos zum Film: WEB: Der Krieger und die Kaiserin

Protokoll: Mittwoch 26. Februar

Zu Beginn der Stunde schrieben wir ein kleines Quizz über den Text aus Neuer Wein und Zwiebelkuchen und Übungen aus German in Review.

Anschließend sprachen wir kurz über den Film "Das Leben der Anderen". Der Film bekam einen Oskar als bester ausländischer Film. Ich erzählte kurz über die Stasi (Staatssicherheit), eine Geheimpolizei in der DDR (Deutsche Demokratische Republik), und wie sie das Leben der Bevölkerung terrorisierte.

Im dritten Teil der Stunde beschäftigten wir uns mit den Interviews in NWZ Kapitel 3. Wir lasen gemeinsam den Text und beantworteten die Fragen in Partnerarbeit.

Hausaufgabe

Abgabe: Mittwoch 28.2.

• Lehrbuch
  
• Lernen: S. 101-103: Level 2 und S.105-111 Level 3
• Schreiben: S. 103-104: A.1 + A.2 und S.111-112: A. + B.1. nur a)
  

Protokoll Freitag 23. Februar

Heute haben wir zu Beginn der Stunde das Lied Emanuela von "Fettes Brot" angehört und das Musikvideo angesehen. Aber sieht selbst:



Vielleicht können Sie sich an letzten Montag erinnern? Sie schrieben Ihre Lieblingswörter an die Tafel. Ich habe daraus einen Text gemacht und in der Stunde vorgelesen. Wir beantworteten dann zusammen Fragen zu der Geschichte. Der Title war: Der französische Hund.

Am Ende habe ich noch die Hausaufgabe gestellt. Bitte beachten Sie auch, dass wir am Montag ein kleines Quizz schreiben werden. Ich frage über die "Fragen zum Text" und und über die Hausaufgabe die Sie in German in Review machen müssen.

Hausaufgabe

Abgabe: Montag 26.2.

• Lehrbuch: Kapitel 4 Level 1
  
• S. 90-97 I und II lernen
• S. 98-99 A1. und A.2

• NWZ: Kapitel 3
  
• Text lesen
  
• Fragen zum Text
  

• für kurzes Quizz am Montag vorbereiten: NWZ Fragen zum Text + Übungen aus German in Review
  

Hausaufgabe

Abgabe: Freitag

• Lehrbuch:
• Lernen: S.75-78 VI - VIII
• Schreiben: S. 85: F.c und S.86-87: A.1, A.2, A.3

• Übungsbuch:
  
• S. 61 H

• NWZ: Kapitel 3.
• Vor dem Lesen
  
• Lesen

• Tagebuch: Thema: Musik

Hausaufgabe

Abgabe: Mittwoch

• Lehrbuch
• S. 72 - 74: III, IV und V lernen
  
• S. 83 -84: E.1, E.2, F. nur a. schreiben
  

• Übungsbuch
  
• S. 56-57: C, D
  

• Tagebucheintrag über Musik: 80 Wörter. Lesen Sie im Syllabus nach, wie ich bewerten werde. Wenn Sie mir das Tagebuch zu spät geben, werde ich für jeden Tag die Note um eine Stufe reduzieren. Abgabe für das Tagebuch ist am Freitag.
  

Test

Heute war der Test definitiv zu lang. Ich bitte um Verzeihung. Der nächste Test wird einfacher - versprochen!

Hausaufgabe

Abgabe: spätestens bis Montag 10:00 (10:00 AM)

• NWZ: Kapitel 2. Mit dem Internet A und B. Bitte schicken Sie mir Ihre Antworten per E-Mail. Bitte wählen Sie beim Schicken der Lösung .html aus: Nach "Submit Answers" HTML auswählen:

• Blog: Schreiben Sie 50 Wörter über Ihren Lieblingsfilm. Bitte fügen Sie auch ein Bild/Filmplakat (Poster) hinzu. Gehen Sie zu meinem Blog, dort habe ich ein Beispiel.
  

Prüfungsvorbereitung

Eine kleine Hilfe, wenn Sie für den Test lernen:

Der Test besteht wieder aus vier Teile:

1. Hören
   
2. Grammatik
   
3. Lesen
   
4. Schreiben

zum Hören:

• Sie kennen den Ablauf: Sie hören einen Text und beantworten Fragen dazu
• Sie müssen sich nicht extra darauf vorbereiten
  

zur Grammatik: der Test pürft alles seit dem letzten Test, aber folgendes ist besonders wichtig:

• Zeiten
  
• Präsens
  
• Past
  
• Present Perfect
• Futur
• Verben mit trennbaren / nicht trennbaren Präfix
  
• Adjektiv
• Adjektiv-Endungen
  
• der- und ein-Wörter
  

zum Lesen:

• Sie werden einen Text über Biathlon lesen
• Sie müssen nichts extra vorbereiten
  

zum Schreiben:

• Sie werden einen Text mit 50 Wörter schreiben müssen
• Thema: ein besonderer Tag in Ihrem Leben
  

Filmnacht: Die fetten Jahre sind vorbei!

Donnerstag, 15. Februar um 20:00 ist wieder Filmnacht!

Wo? In B.B. Comer Raum 241.

Mehr Infos zum Film: WEB: Homepage von "Die fetten Jahre sind vorbei!"
Ist das die neue Generation von Revolutionären?

Hausaufgabe

• LB: S.68-72: I. und II. lernen

• LB: S.78-83: A.1, A.2, B.1, B.2, C.1, C.2, D.1, jeweils Nom., Akk., Dat., aber nur Satz 1 und 2. (vergleichen Sie mit der MUSTERLÖSUNG / siehe rechts unter LINKS)
  

• ÜB: S. 53- A. 1-10

Grammatik: Fälle

Sehen Sie an die Tafel!

Blog-Benotung

Am Sonntag 18:00 werde ich Ihr Blog benoten. Auf folgendes werde ich achten:

- Haben Sie diese Hausaufgaben geschrieben?
1 Erfahrungen mit der dt. Sprache (min. 5 Sätze) (min. = minimum)
1 1. Post zum Projekt (min. 5-10 Sätze)
1 Beschreibung von 4 Personen
1 Foto des Lieblingsessens mit Text (50 Wörter, min. 1 Bild)

- Haben Sie den Link zum Klassenblog erstellt?
1 Link zum Klassenblog (gn201.blogspot.com)

- Haben Sie ein Foto von sich hochgeladen?
1 Foto hochgeladen

∑ = 6 Punkte
(6 Punkte = A, 5=B, 4=C, 3=D, 2=F)

Sehen Sie auf der rechten Seite keinen Link zu Ihrem Blog, dann schreiben Sie mir bitte eine E-Mail mit Ihrer Blog-Adresse!

Hausaufgabe

• LB: Kapitel 3, Level I. S. 60 - 67 (lernen)
• LB: S. 60 - 67: A., B., C., D., E. a., G1, G2 (schreiben)
  
• ÜB: S. 45 A., B.
  
• Blog: beschreiben Sie Ihr Lieblingsessen und fügen Sie ein Bild hinzu. Schreiben Sie mindestens 50 Wörter. z.B. Was ist Ihr Lieblingsessen? Wo haben Sie es kennen gelernt? Wie essen Sie es am liebsten? Wann essen Sie es normalerweise? Wo schmeckt es am besten? (z.B. bei Ihrer Oma?) Viellicht haben Sie auch ein Rezept?
  

HILFE Konkurrenz

Wir haben Konkurrenz! Das Klassenblog von GN 102. Sehen Sie unter LINKS!

Deutschland ist Weltmeister!

Das Finale Deutschland gegen Polen. Das Ergebnis: 29:24 für Deutschland in Endspiel um den Weltmeistertitel.

WEB: Wie funktioniert Handball? Eine Animation

WEB: Bilder, Videos und mehr bei ZDF.de

Montag, 5. Februar

Heute haben wir zuerts das Lied "'54 '74 '90 2006" von Sportfreunde Stiller angehört. Danach haben wir in einem Lückentext die fehlenden Wörter des Liedes eingetragen.

Anschließend bearbeitete eine Seite der Klasse "Verben mit Untrennbaren Präfixen" und die andere Seite "Verben mit trennbaren Präfixen". Jetzt musste jeder einem Partner aus der anderen Gruppe erklären, was er gerade gelernt hat.
Zum Schluss haben wir zusammen einige Beispielsätze gemacht.

Hausaufgabe

1. LB: Kapitel 2 Level III lernen
2. LB: S.56 - S.58: A. a., B. a., C. a.
3. NWZ: Kapitel 2
• vor dem Lesen
• Text lesen
  
• Fragen zum Text vorbereiten (JEDER muss Notizen haben!)
  

Hausaufgabe

- LB: S. 32 - 51 (lernen)
- LB: Kapitel 2 Level 2
- S. 43 A. a. S. 44 1-5, S. 45 1-5, S. 46 1-5, S.47 1-5, S. 48 1-5, S. 48-49 C. a, d, S. 50-51 E: a. 1-5 F. 1-5
- Blog
- Tagebuch
- Hausaufgabenordner

Montag, 22. Januar

Ersten wir haben photos auf die Schweiz guard und Regensburg. Wir haben
Steinerne Bruecke und der Dom gesehen.

Wir haben fragen ueber die Hausaufgaben gefragt, und den Peter spricht
ueber Faellen, Pronomen, und Nomen.

Faellen:
1) Nominativ
2)Genitiv
3)Dativ
4)Akkusativ

Pronomen:

Nominativ

Er ist schnell.
^Subj ^verb

Es ist gruen.
^Subj ^verb

Akkusativ

Martin triff ihn morgen.
^Subj ^verb ^direktes objekt

Hans mag dich.
^Subj ^verb ^direktes objekt

Dativ

Miriam gibt ihm das Glas
^Subj ^verb ^indirektes object ^direktes object

Wir haben ein ubung gemacht und den wir arbeiten im groupen.

(von Eleanor)

Mittwoch, 31. Januar

Zu Beginn der Stunde haben wir zusammen ein Video über die Hanball WM in Deutschland angesehen. Deutschland gewann gegen Spanien und am Donnerstag ist das Halbfinale gegen Frankreich. Deutschland hat in der Vorrunde schon gegen Frankreich gewonnen - hoffentlich klappt es noch einmal!

Anschließen haben wir in Lesegruppen gearbeitet. Jede Gruppe konnte die Fragen noch einmal kurz vorbereiten. Dann ist Peter zu den einzelnen Gruppen gegangen und hat die Fragen aus NWZ gefragt. Wichtig für das nächste Mal: JEDER hat Notizen (am besten haben Sie auch die Fragen aufgeschrieben!) Falls jemand keine Notizen hat, ist das schlecht für die ganze Gruppe. Sie sind ein Team! Die starken helfen den schwachen.

Am Ende haben wir eine Fabel gelesen. "Der Fuchs, der Esel und der Löwe gehen in den Wald." Ein Student ließt einem anderen Studenten die Geschichte vor. Zum Schluss haben wir gemeinsam einige Fragen zur Geschichte beantwortet.

Hausaufgabe

- LB: S. 24 - 26 lernen
- LB: S. 28 - 30 G. - H. schreiben
- ÜB: S. 13 - 19 A., B. 1-6, C. 1, E. 1-5,
- NWZ:Kap. 1: Wie wir die Welt sehen: Interviews; Was ist richtig?
- bis Montag:
* Tagebucheintrag
* Ordner mit Hausaufgaben
* Blog ist akutell (Erfahrungen mit der Deutschen Sprache, Bild von sich selbst, erster Eintrag über Projekt, "heute habe ich 4 Personen kennen gelernt")

Hausaufgabe

- Blog: schreiben Sie auf Ihr Blog. 4 Personen, die Sie heute in der Klasse kennen gelernt haben. (If you can not find a link to your blog on gn201.blog... send me an e-mail with the address, please.)
- NWZ: lesen Sie den Text zu Kapitel 1. Beantworten Sie die Fragen zum Text. Wir werden am Mittwoch mit den Gruppen üben. Sie müssen sich noch nicht mit Ihrer Gruppe treffen. (Your do not have to meet with your group members, this time. You can talk to your partners, or find a group, on Wednesday during class time. But prepare the notes!)
- Lehrbuch: S.20 - 24: I 1. bis 8. wiederholen (lernen)
- Lehrbuch: S. 26 - 28: A 1-6, B, C 1-6, D1-5, E, F scheiben
- Tagebuch: Schreiben Sie ein Kapitel für ihr Tagebuch. 80 Wörter (vgl. Syllabus). Das Thema ist frei. Abgabe ist Montag.
- Wollen Sie den Test wiederholen? -> schicken Sie mir eine E-Mail. Möglich am Mittwoch 15 - 17 Uhr und Freitag 11 - 12 Uhr.
- Denken Sie an Ihren Ordner mit den Hausaufgaben! Montag möchte ich ihn sehen. Alle Hausaufgaben die Sie aus German in Review gemacht haben.

Filmnacht: Das Experiment

Am Donnerstag, 1. Februar, abends

"Das Experiment "
sehr zu empfehlen, aber kein Kinderfilm

WEB: "Das Experiment" bei Amazon.de

Evaluation

Vielen Dank für Ihre Hilfe!

Das sind die Ergebnisse:

KLASSENZIMMER:

Was mögen Sie?
gute Atmosphäre, nicht einschüchternd
nicht zu stressig

3 Spiele am Anfang
2 Bilder und Kultur vor dem Unterricht
2 es macht Spass

2 Übungen im Unterricht
das Sprechen in Deutsch
gutes Textbuch
die Grammatik muss man selbst lernen

Projektor und PC im Unterricht
bessere Online Hausaufgabe als Quia bei "Kontakte"

Was könnte besser sein?
2 Anweisungen in Englisch
2 Vokabelliste

etwas langsamer sprechen
weiter Deutsch sprechen
mehr Grammatik
mehr Gruppenarbeit
Syllabus mit täglichen Anweisungen

Blog verwirrt etwas
Buch verwirrt
weniger Kultur

nichts

Haben Sie Vorschläge?
2 Tutoring
2 Rollenspiele (z.B. nach dem Weg fragen)

Vokabeln lernen
variable Gruppen
Hausaufgabe besprechen
Übungen für das Übersetzen D -> E und E ->D
mehr Grammatik

Was wollen Sie machen?
4 mehr Gruppenarbeit
3 mehr Sprechen
mehr Kultur
die Sprache lernen
Aktivitäten
genau das, was wir machen
einen deutschen Film anschauen

BLOG:

Haben Sie das Blog schon benutzt?
14 ja
1 nein

Wie oft haben Sie das Blog besucht?
1 fast nie
1 manchmal
5 ca. einmal in der Woche
1 vor dem Unterricht
7 fast täglich
0 mehrmals am Tag

War das Blog für Sie schon hilfreich?
6 zum Überprüfen der Hausaufgabe
5 was war die Hausaufgabe?
2 man muss in deutsch lesen

gut für das Schreiben
die anderen Projekte gelesen

das Blog ist nicht hilfreich
es ist schwierig zu navigieren

Was fehlt? Haben Sie Vorschläge?
genauere Angaben mehr Struktur, die zum Schreiben anregen
schwere Arbeiten

__________________________________


Mit Ihrer Hilfe kann ich den Unterricht besser machen! Sagen Sie mir (oder schreiben Sie in das Blog) "Diese Stunde war toll!" aber auch "Das war langweilig." Ich versuche darauf zu reagieren! FAZIT: Gut für Sie und gut für mich!

Brauchen Sie Hilfe? (Tutoring)

Wenn Sie Fragen haben oder üben möchten, können Sie mit einem Tutor sprechen. Gehen Sie zum Büro von Modern Languages and Classics: BBC 200. Dort ist die GTA Lounge.

Wann sind Tutoren da?

Montag: 11:00 bis 16:00
Dienstag: 9:00 bis 11:00 und 13:00 bis 14:00
Mitwoch: 13:00 bis 17:00
Donnerstag: 9:00 bis 11:00 und 13:00 bis 14:00
Freitag: 11:00 bis 12:00

Wollen Sie mit mir, Peter, sprechen, dann kommen Sie am Montag 11:00 bis 12:00, Mittwoch 15:00 bis 17:00 oder Freitag 11:00 bis 12:00.

Fragen?

Haben Sie Fragen?

Dann schreiben sie in dieses Blog einen Post!

Mittwoch, 24. Januar

Am Anfang haben wir eine Sendung der Tagesschau gesehen. Das Thema: der Wintereinbruch in Deutschland.

Dann haben wir ein kleines Spiel gespielt: der letzte Buchstabe ist der erste Buchstabe des nächsten Wortes. z.B. Haus - Schule - Essen - neu

"Stellen Sie sich vor, Sie sind ein Austauschstudent in Deutschland. Was müssen Sie machen? Schreiben Sie eine Liste." Wir haben unsere Liste mit der Liste von Jessica verglichen.

Dann schrieben wir einen Plan, was wir heute noch machen müssen.

Danach bekam jeder einen Zettel mit 10 Sätzen. Wo sind die Fehler? Sie diskutierten mit ihrem Partner.


Am Schluss habe ich über den Test gesprochen. Er hat 4 Elemente:

- Hören
(Sie hören einen Text und ich stelle Fragen)

- Grammatik
(Übungen wie in der Hausaufgabe und im Unterricht)

- Lesen
(Lesen Sie einen Text und beatworten Sie die Fragen)

- Schreiben
(schreiben Sie einen Text über ihren normalen Tag 40 Wörter)

Hausaufgabe

- Lehrbuch: III., IV. und V. lernen
- Lehrbuch: S. 15 - 17: D a, b und E a, b
- Übungsbuch: nichts
- NWZ: Text Kapitel 1 lesen, keine Fragen

Hausaufgabe, aber wie?

für Übungen aus "German in Review Lehrbuch" und "Tagebuch":
- Ordner kaufen
- alle geschriebenen Übungen einheften
- vergleichen Sie mit der Musterlösung
- korregieren Sie Ihre Hausaufgabe mit einer Farbe
- richitg? -> abhaken
- falsch? -> Schreiben Sie den ganzen Satz noch einmal

Übungen aus "German in Review Übungsbuch":
- schreiben Sie in das Übungsbuch
- vergleichen Sie mit der Musterlösung
- korregieren Sie Ihre Hausaufgabe mit einer Farbe
- richitg? -> abhaken
- falsch? -> Schreiben Sie den ganzen Satz noch einmal

Übungen aus "Neuer Wein und Zwiebelkuchen":
- machen Sie die Übungen online
- schicken Sie die Lösung per E-Mail an sich selbst
- vergleichen Sie mit der Musterlösung
- falsch? -> Schreiben Sie den ganzen Satz noch einmal
(Sie müssen es nicht ausdrucken)

Hausaufgabe

- LB: II + III lernen
- LB: S. 12 - 15 C: a, b, c, d
- ÜB: S. 5 - 8: C bis F
- NWZ: Kreuz und Quer

Freitag, 19. Januar

Zu Beginn der Stunde haben wir Bilder aus Deutschland und Europa angeschaut. Es gab einen schweren Sturm. Er heißt "Kyrill". Die Fotos waren auf dieser Webseite:

WEB: Spiegel Online

Dann haben wir ein Zahlenspiel gespielt: jede Zahl, die eine 3 enthält oder durch 3 teilbar ist, darf nicht gesagt werden. Statt dessen sagt man: "mäh"
Anschließend sprachen wir über die Wortstellung im Satz.

NORMAL: Bo geht in die Uni. (Subjekt, Verb (Prädikat), Ergänzung)

FRAGE: Hat Peter ein Auto? (Verb, Subjekt, Ergänzung)

FRGAGEWÖRTER: Wann kommst du? (Fragewort, Verb, Subjekt)

ANGABE DER ZEIT: Heute ist Emily müde. (Zeit, Verb, Subjekt, Ergänzung) Verb bleibt an 2. Position!

Dann machten wir Übungen um die Grammatik zu wiederholen: 1. Subjekt, Verb, Ergänzung im Satz markieren 2. Fragen stellen.
Mit einem Partner diskutierten wir unsere Lösungen. Und anschließend verbesserten wir alle zusammen.

Zum Schluss lasen wir zusammen ein Interview über das Wetter in Europa auf der Webseite von Neuer Wein und Zwiebelkuchen.

In dieser Studen sollen Sie die Wortstellung im Satz wiederholen. Auch konnte ich aktuelle Nachrichten aus Europa zeigen - das war fast "live".

Hausaufgabe

LB (Lehrbuch): Grammatik I und II wiederholen
LB: Übungen A + B a, b
ÜB (Übungsbuch): 1 A + B a, b, c
NWZ: Im Internet

Lustig?

Quelle: http://www.nichtlustig.de/toondb/041110.html

Mittwoch, 17. Januar

Zu Beginn der Stunde haben wir verschiedene Bilder angeschaut. Wir sprachen über Skifahren und die Alpen.

An der Tafel habe ich versucht Deutschland zu zeichnen. Jetzt habe ich ein besseres Bild gefunden:

WEB: Nachbarländer Deutschlands

Gemeinsam haben wir alle Nachbarstaaten aufgeschrieben: Polen, Tschechische Republik, Österreich, Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien, Niederlande und Dänemark. Wie viele sind es?


Dann kam Tim Neunzig und erzählte über den Deutsch Club: wir treffen uns z.B. oft zum Stammtisch im Mugshots und Sie können etwas über die deutsche Kultur lernen.

Anschließen sprachen wir über "Neuer Wein und Zwiebelkuchen". Ich zeigte ihnen, wie man navigiert und wie die Seite aufgebaut ist. Gemeinsam machten wir die Übung A und B in Kapitel E.

Am Ende der Stunde wurde die Hausaufgabe gegeben.

Leider hat heute vieles nicht so funktioniert wie es sein sollte. Aber es wird besser werden!

Hausaufgabe

Blog:
- Post über Erfahrungen mit der deutsche Sprache und Kultur
- Foto hochladen
- Projekt aussuchen und Kommentar auf Klassenblog schreiben (unter die Themenliste; nur eine Person pro Thema)

Neuer Wein und Zwiebelkuchen:
- Registrieren
- Kapitel E:
- Vor dem Lesen: Und Sie?
- Lesetext lesen
- Mit dem Text arbeiten: Fragen zum Text; Jetzt schreiben Sie.

Bitte schicken Sie mir die Antworten per E-Mail zu. Danke!

Einen Ordner für Hausaufgaben kaufen.

Was ist das?

Wo kann man das finden?

Freitag, 12. Januar

Zu Beginn wurde die Anwesenheit kontrolliert.

Dann mussten sich alle aus der letzten Reihe in die erste Reihe setzen. Um eine Sprache lernen zu können, muss man kommunizieren. Das ist viel einfacher, wenn man nahe zusammen ist.

Als nächstes gab es ein Brainstorming zu Deutschland. Was fällt Ihnen ein, wenn Sie Deutschland hören? Wir sprachen über Essen, Autos, Berlin, Angela Merkel und das Oktoberfest. An der Tafel wurden die Begriffe gesammelt. Jeder schrieb zu drei Wörtern einen Satz und las einen vor.

Dann wurden Gruppen mit 4 Personen gebildet. Wir sprachen über Deutschland und die deutsche Sprache. Zum Beispiel: "Waren Sie in Deutschland? Wo haben Sie Deutsch gelernt? Was gefällt Ihnen an Deutschland?" Jetzt musste jede Gruppe 5 Begriffe schreiben: "Was gefällt Ihnen an Deutschland?" Zwei Begriffe von jeder Gruppe wurden an die Tafel geschrieben: z.B. Butterbrezen, Bier, schnelle Autos, Wurst und Bratwurst und Fußball.

Am Ende habe ich gezeigt, wie man sich bei Blogger anmeldet:

- www.blogger.com
- mit E-Mail-Adresse anmelden
- 1. Post schreiben
- Link zum GN-201 hinzufügen
- Foto hochladen
- für Projekt entscheiden
- Kommentar auf GN-201 schreiben

Hausaufgabe

- Blog anmelden
- 1. Post auf eigenem Blog
- Thema für Projekt auswählen und als Kommentar schreiben
- Neuer Wein und Zwiebelkuchen ausprobieren
- Ordner für die Hausaufgabe kaufen

Mittwoch, 10. Januar

Heute war der erste Tag an der Universität. Zu Beginn haben sich alle vorgestellt, damit wir uns kennen lernen.

Anschließend besprachen wir zusammen den Syllabus. Dies sind die wichtigsten Punkte des Syllabus:

1. Beschreibung:
Dieser Kurs ist für fortgeschrittene Anfänger. Es ist normal Fehler zu machen. Nur wenn Sie etwas versuchen können Sie besser werden. Im Kurs üben Sie sprechen, schreiben, zuhören und lesen. Sie lernen auch etwas über die deutsche Kultur.

2. Materialien:
- Textbuch: German in Review, 4th ed., by Kimberly Sparks and Van Horn Vail.
Boston: Thomson-Heinle, 2004.
- Arbeitsbuch: German in Review.
- Lizenz für: Neuer Wein und Zwiebelkuchen, by Rasma Lazda and Helga Thorson.
McGraw-Hill, 2005.

3. Mitarbeit und Vorbereitung
Aktive Mitarbeit und Vorbereitung sind sehr wichitg. In der Klasse wird nur deutsch gesprochen, sowohl Lehrer als auch Studenten. Sie müssen aber nicht jedes einzelne Wort verstehen!

4. Anwesenheit
Regelmäßige Anwesenheit ist sehr wichtig um lernen zu können - nur hier haben Sie die Chance Deutsch zu sprechen. Es gibt keine Nachholtests. Falls sie mehr als 20% fehlen, haben sie den Kurs nicht bestanden.

5. Benotung
Hausaufgabe 15%
Mitarbeit/Vorbereitung 18%
Blog-Projekt 7%
Tests 8%
Kapitel Tests 30%
Mündliches Examen 2%
Abschlussklausur 20%

6. Extrapunkte
Sie können in einer Gruppe ein extra Projekt machen. Sie müssen es mir aber spätestens in der 12. Woche sagen.

7. Tests
Sie schreiben fünf Kapiteltest. Das ist der Inhalt: Dinge die wir in Texten oder in der Klasse besprochen haben. Die Tests variieren ein wenig. Aber die Struktur ist meist gleich: Hörverständnis, Leseverständnis, Fragen zur Grammatik, Vokabeln und Schreiben.

8. Tagebuch
Jeder muss vier Tagebucheinträge schreiben. Es gibt Punkte für: 1. richtiges Format 2. mindestens 80 Wörter 3. Subjekt und Prädikat stimmen immer überein 4. Subjekt und Prädikat stehen immer an der richtigen Stelle (Satzbau)

9. Gruppenarbeit
Oft arbeiten Sie in Gruppen zusammen. Aktive Mitarbeit ist wichtig, wird benotet und ist fair gegenüber Ihren Komulitonen. Schreiben Sie brauchbare Notizen!

10. Blog
Es gibt ein Klassenblog unter gn201.blogspot.com. Das Blog ist anonym und Sie verwenden nur Ihren Vornamen. Aber wenn Sie das lesen, haben Sie das Blog schon gefunden. Jeder schreibt auf seinem eigenen Blog über ein Projekt seiner Wahl.

11. Lernbehinderungen
Studenten mit Lernbehinderungen kontaktieren bitte zuerst das "Office of Disability Services"
und sprechen dann mit mir.

12. Semesterplan
Der Semesterplan kann hier abgerufen werden.


Nach der Besprechung des Syllabus schrieb jeder zehn Sätze darüber, was er in den Weihnachtsferien gemacht hat.

Zum Schluss wurde die Hausaufgabe gestellt: sich bei bloggger.com anzumelden.

Dies war die erste Stunde im neuen Semester und wir haben vor allem den Syllabus besprochen. Es ist eine große Klasse und es freut mich Sie unterrichten zu dürfen. Ein wenig konnte ich Sie schon kennen lernen und ich hoffe wir haben Spass beim gemeinsamen Lernen.

Projektliste

Hier sind Vorschläge für ihr Projekt. Entscheiden Sie sich für ein Projekt und schreiben sie einen Kommentar. Z.B. "Ich möchte über die Germanen schreiben."
Sie können auch ein eigenes Thema vorschlagen.

Oktoberfest
Völkerwanderung
Die Germanen
Römer und Deutsche
König Ludwig II
Berliner Mauer
BMW
Mercedes
Wernher von Braun
Politik
traditionelles Essen 1
traditionelles Essen 2
Alpen
Fussball
Entwicklung des 3.Reichs
Holocaust
Trabi
Dialekte
Glauben/Religion
Bildungssystem
Albert Einstein
Universität Klagenfurt
Schweiz
Geldwesen
Autobahn
Bier

Wenn Sie ein Thema ausgesucht haben, schreiben sie etwas darüber auf ihr eigenes Blog - auch wenn Sie noch nicht viel wissen. Das ist OK, Sie sollen ja etwas lernen und nicht schon alles wissen!

Schreiben Sie HIER einen Kommentar, wenn Sie ein Thema ausgesucht haben.

Herzlich Willkommen!

Herzlich willkommen zum Klassen-Blog für GN-201! Hier finden Sie Protokolle, Hausaufgaben, Rätsel und lesenswertes zum durchstöbern oder weiterforschen.

Noch einmal kurz die Regeln für unser Blog:
1. Das Blog ist anonym. Keine Hinweise auf die wahre Identität.
2. Das Blog ist ein Teil der Klassenkommunikation; d.h. in angemessenem Deutsch.
3. Das Blog lebt durch Sie! Komentare und konstruktive Kritik sind erwünscht!

Für die Anmeldung:
1. unter www.blogger.com anmelden
2. und eigenes Blog erstellen (nick-name: Name+201: z.B. peter201)
3. erste Mitteilung (Post) über ihre Erfahrungen mit der deutschen Sprache schreiben und eigenes Photo hochladen
4. Link zu gn201.blogspot.com am Ende der Seite erstellen
5. E-Mail an meine E-Mail-Adresse schicken. Mit der für die Anmeldung verwendeten E-Mailadresse, der Blog-Web-Adresse und dem nick name.